Civiform est une coopérative sociale enregistrée auprès de l'administration régionale (Regione FVG). Elle gère les activités de formation financées par des fonds régionaux et par le Fonds social européen. Elle vise à aider les jeunes et les adultes qui entrent sur le marché du travail ou qui le réintégrent et a vocation à aider les personnes ayant un emploi à mettre à jour leurs compétences. La certification ISO 9001 obtenue par CIVIFORM en 2008 confirme le niveau d’attention consacré à la qualité du service proposé. Une zone de 75.000 mètres carrés, des dizaines de salles de formation et des laboratoires, un centre d'hébergement qui peut accueillir jusqu'à 180 personnes, une cantine, des chambres et des installations sportives de loisirs, une équipe de 120 personnes avec de nombreux consultants externes: ce sont les chiffres de Civiform, “ville de formation” situé dans Cividale del Friuli. Fondée en 1955 par l'EFA - Ente Friulano Assistenza, le Centre a dispensé des cours de formation professionnelle pour les électriciens et les mécaniciens, puis a élargi son public en donnant des cours dans des secteurs tels que la construction, la menuiserie, la restauration, la conception graphique, le tourisme, la gestion de l'hôtel et, en 2009, la santé et la beauté. La formation a ensuite élargi ses horizons pour intégrer des activités adaptées à un public plus large et plus varié, sans perdre de vue ses valeurs humanitaires. Aujourd'hui, CIVIFORM dispense des cours de trois ans pour les jeunes qui veulent apprendre un métier et rapidement entrer sur le marché du travail, afin qu’ils deviennent techniciens du système électrique, graphistes, serveurs de bars et de restaurant, pâtissiers, boulangers, cuisiniers, fabricants de glace, coiffeurs et esthéticiennes. Civiform offre aux adultes de nombreuses possibilités de formation pour répondre à un éventail de besoins: le suivi rapide des qualifications de base pour apprendre rapidement un métier / une profession, des cours post-diplôme et des cours de formation technique supérieure, comprenant des stages, des cours de courte durée de troisième cycle spécialisé, des cours de perfectionnement professionnel, des cours pour ceux qui sont intéressés à un niveau amateur, des cours d'orientation professionnelle, des cours d'apprentissage et des cours pour les personnes ayant des sociétés qui ont été touchées par les de crises économiques. Civiform accorde une attention particulière aux nouvelles formes de pauvreté, aux inconvénients psyco-physiques et à l'immigration, avec des cours et des programmes de formation pour entrer sur le marché du travail spécialement adapté aux catégories les plus défavorisées. Après une analyse minutieuse du marché du travail, CIVIFORM crée également des programmes d'expérience de travail et travaille en collaboration avec les entreprises pour identifier les sources de financement et concevoir des programmes de formation faits sur mesure. En plus de cela, Civiform participe à de nombreux programmes de recherche et de formation dans les programmes de collaboration et d'échange au niveau national et international. Identifier les signes de changement et les besoins de l'économie locale puis traduire ces besoins en programmes de formation appropriés constitue la réponse de Civiform aux défis continus du marché du travail, en mettant l'accent sur la qualité du service offert, sur la diversification de l’offre et sur la mise en réseau avec les entreprises, les institutions et les autorités opérant au niveau local, national et international.

Regione Autonoma Friuli Venezia Giuliaest une autorité régionale publique établie par la loi constitutionnelle n. 1/1963. Se référant à sa propre zone territoriale, la Région FVG a compétence législative primaire dans la formation professionnelle. 'Direzione Centrale Lavoro Formazione, Commercio e Pari Opportunità' est un département Regione Friuli Venezia Giulia avec les compétences suivantes: a) la promotion de l'élaboration de méthodes novatrices soutenant les activités liées à l'Amélioration de l'emploi et de la formation professionnelle, en assurant une bonne coordination; b) la coordination du travail, des professions et de l’égalité des chances reliant toutes les activités des acteurs institutionnels régionaux; c) la programmation de toutes les initiatives liées à ses propres domaines de compétence financés par le FSE, les fonds nationaux et régionaux, en veillant à la réalisation d'un système de contrôle et de bonne gestion des initiatives; d) la planification, la mise en œuvre, le suivi et la coordination des initiatives de formation professionnelle dans le cadre des activités scolaires; e) prévoir la réalisation des règlements et des programmes; promouvoir et soutenir les actions de l'égalité et de règlement ainsi que les outils nécessaires pour prévenir et éliminer la discrimination des activités publiques et privées en conformité avec les principes énoncés dans les programmes européens et nationaux en ce qui concerne les politiques d'égalité des chances.

SCUOLA CENTRALE FORMAZIONE (SCF) est une organisation à but non lucratif réunissant 45 organisations qui gèrent environ 100 centres de formation professionnelle répartis dans 10 régions du Nord, du Centre et du Sud de l'Italie. SCF travaille principalement dans le but d’offrir un soutien important et une action efficace de coordination à tous les associés, avec un intérêt particulier sur les méthodologies, l'évaluation, l'innovation et le transfert des bonnes pratiques. SCF est reconnue par le ministère du Travail comme une association nationale de formation, conformément à la loi n.40 / 87. Cela implique un financement national fixé chaque année par le gouvernement, selon un ensemble d'indicateurs. SCF est également inscrite au Registre national des instituts de recherche (n H18907U.), et est certifiée depuis 2008 par CSQA sous UNI EN ISO 9001. En 2012, son chiffre d'affaires lié aux activités effectuées était de 1.423.434 Euros. La même année, tous les membres de l'EFC ont réalisé plus de 13 millions d’heures de formation initiale et continue ( données envoyées au ministère du Travail) pour environ 23.500 jeunes et adultes stagiaires et 1.600 personnel travaillant déjà. Les principales activités des partenaires associés concernent: le conseil, la formation professionnelle pour les jeunes âgés de 14-17 encore dans l'enseignement obligatoire, pour les adultes, pour les travailleurs et les chômeurs, les programmes ciblés pour les personnes handicapées et les groupes défavorisés (mesures de conseil, de soutien, de formation et d'activation), l'apprentissage, les services de l'emploi, l'alphabétisation pour les migrants, la médiation culturelle et ainsi de suite. Les principales activités de la SCF peuvent être divisées en 3 catégories selon la source de financement: 1) les activités placées sous la loi 40/87. Cette catégorie comprend: * Les recherches sur des sujets liés aux activités des membres, des groupes cibles, les questions. * Conférences et séminaires: de nombreux et différents thèmes sont ciblés durant une année, mais sont le plus souvent liées à des activités en cours et des projets financés. * Les activités de formation du personnel: 2 ou 3 séances intensives de formation d’une durée de 3 jours ont lieu chaque année pour le personnel de la SCF et membres associés, normalement en été, sur des sujets liés aux différents domaines de notre travail. SCF favorise également chaque année d'autres cours de formation au niveau local ou régional en utilisant les ressources de son fonds inter-professionnel (Fonder). 2) Les projets européens financés. Certains des derniers projets sont énumérés ci-dessous, mais SCF a participé, en tant que chef de file ou partenaire, à un certain nombre de projets de l'UE financés par LLP (Grundtvig et Leonardo), Daphné III, Progrès, IPA Adriatique, AGIS et Tempus créant ainsi un réseau de partenaires en: Autriche, Belgique, Bulgarie, Finlande, France, Allemagne, Royaume-Uni, Irlande, Lituanie, Malte, Pologne, Portugal, Roumanie, Espagne, Suède Croatie, Slovénie, Bosnie, Albanie, Chypre et la Turquie. Depuis 2001, SCF a favorisé la mobilité étrangère pour près de 1100 personnes, dont près de 650 jeunes en FPI, 158 jeunes diplômés, et environ 300 professionnels de l'EFP. Dans le cadre des activités de mobilité transnationale, SCF a signé des accords stratégiques avec la Generalitat de Catalunya et le gouvernement régional galicien et depuis 2010 SCF a accueilli environ 80 personnes (PLM mobilité) de ces 2 régions espagnoles. Depuis 2013, le SCF a participé activement (par le biais de ses fonds nationaux) au développement et à l'expérimentation d'outils ECVET; un protocole d'accord a déjà été signé par 11 partenaires italiens et européens, et l'application des accords d'apprentissage a commencé en Janvier 2014 et se poursuivra tout au long de l'année. 3) Les projets financés par le FSE. SCF a des accréditations régionales en Vénétie et Sicile et met également en œuvre des actions au niveau régional. En particulier, la SCF a fait la promotion, depuis 2009, des services de main-d'œuvre et des mesures d'activation pour les personnes souffrant de la crise économique dans la région de la Vénétie. SCF est également partenaire de "PRO Telejob" un projet financé par le FSE en Roumanie promu par l'Agence provinciale de l'emploi dans Teleorm. Au niveau national, la SCF est membre des réseaux / associations suivantes: - CONFAP, qui trouvent traditionnellement une inspiration commune dans la doctrine sociale chrétienne et représentent plus de 350 centres de formation professionnelle à l'échelle nationale. - OPEN Consortium (regroupant 7 organisations) qui favorise la réinsertion sociale et professionnelle des délinquants juvéniles et adultes et des ex-délinquants. - travaillant dans le domaine de la socio-assistance et le secteur de la santé à travers les services d'éducation, de réhabilitation et d'assistance. Au niveau européen, la SCF est membre du CEC regroupant 21 membres représentant environ 850 organisations (centres de formation professionnelle, les services sociaux publics, les entreprises sociales, les entreprises de formation, etc.) basées dans 14 États de l'UE. L’organisation de SCF : tous les trois ans, l’assemblée – composée de tous les membres associés - élit le Conseil exécutif, le président (représentant légal) et certains membres du Conseil des Commissaires aux Comptes (deux d'entre eux sont nommés par le ministère des Finances et le Ministère du Travail). Le Conseil exécutif nomme le directeur national.

Etudes et chantiers Corsica (ECC) iune association à but non-lucratif (Loi 1901) fondée en 1995 et basée en Corse. Cette association explore et développe des initiatives économiques locales de promotion de l'intégration grâce à des activités économiques, la formation et l'éducation des hommes et des femmes, des jeunes et des adultes, que ce soit dans les zones rurales et / ou urbaines. Il s’agit de: l'intégration par l'activité économique, des projets de formation pour les jeunes et les adultes, l'accompagnement de l'emploi pour les demandeurs d'emploi, - les projets territoriaux dans les zones rurales liées à la politique de la ville, l’envoi et l'accueil des volontaires chez les jeunes volontaires des camps de travail internationaux. Nos équipes utilisent la pédagogie de chantier comme une alternative au décrochage scolaire en organisant des chantiers basés sur le partage de valeurs, la solidarité et le respect des autres / des différences en utilisant une pédagogie efficace, la participation active et concrète par tous dans la transformation des espaces de vie.

CJDest une grande organisation, à l'échelle nationale pour la jeunesse, l'éducation et le travail social. Chaque année la CDJ offre l'orientation et des perspectives d'avenir pour 155.000 adolescents et jeunes adultes. Plus de 9500 employés dans plus de 150 emplacements offrent un soutien et enseignent des compétences tout en fournissant de l’éducation. L'objectif principal de la CDJ Frechen est la réadaptation professionnelle et sociale des jeunes et des jeunes adultes dans la région de Cologne. La plupart des participants sont handicapés et en situation de risque d'exclusion sociale. La plupart des 250 jeunes adultes qui font actuellement la formation professionnelle vivent dans la maison CDJ Frechen durant leur formation professionnelle de deux ou trois ans. L’objectif est l'examen final reconnu officiellement. En parallèle à la formation professionnelle, la CDJ Frechen se soucie du bien-être des jeunes et offre une année d'orientation, aux jeunes qui n’ont pas encore commencé une formation professionnelle. En outre, des soins quotidiens pour les enfants âgés de moins de trois ans, des soins pour les personnes âgées et une auto-école pour passer le permis font également partie des services de la CDJ Frechen. Pour les personnes vivant en internat, plusieurs activités de loisirs sont proposées dans le domaine du sport et de la créativité. En raison de la demande croissante dans la région, en coopération avec les municipalités de Frechen et de Cologne et les organisations qui reçoivent des mineurs non accompagnés pour une première étape, la CDJ Frechen a intégré un groupe de mineurs non accompagnés dans son centre de bien-être pour les jeunes. L'école professionnelle est également située sur le campus. La pratique des contenus pédagogiques est enseignée dans les ateliers et la théorie à l’école. Les stagiaires sont soutenus de manière individuelle. En plus des conditions et du cadre adaptées comme par exemple l'apprentissage dans des classes au nombre réduit, une équipe de pédagogues, de psychologues et de travailleurs sociaux prend en charge chaque participant individuellement. Les stagiaires sont également formés dans les compétences sociales, en particulier le travail d'équipe et de la communication. Il y a quatre compétences clés, qui sont ancrées dans les lignes directrices de la CDJ: le sport, les sciences religieuses, la musique et la politique. De plus, CDJ coopère avec les institutions suivantes: - Les institutions politiques dans la province de Bergheim, la ville de Cologne, la Région Nord-Rhine-Westphalia et la République fédérale d'Allemagne. – les départements sociaux, de la jeunesse et de l'administration de la santé à chaque niveau dans le pays. - Les employeurs et les entreprises - L'agence nationale du travail avec les départements locaux et régionaux. - Les universités et les écoles secondaires de la province et la ville – les psychologues, les hôpitaux et d'autres acteurs importants dans le système allemand de santé publique. Groupes cibles. Le programme de réhabilitation est principalement destiné aux jeunes qui ont quitté les écoles spécialisées destinées aux personnes handicapées ou pour les jeunes lycéens, qui, en raison de leurs besoins particuliers, ne sont pas en mesure de trouver ou de compléter une formation sur le marché de la formation générale. Les raisons de ce manque sont souvent la présence de handicaps ou l'apprentissage / combiné avec des problèmes de santé mentale. Pour les soutenir de la meilleure façon, une équipe expérimentée d'instructeurs, d’enseignants, de travailleurs de l'éducation et de psychologues sociaux accompagne et soutient le processus de réadaptation.

The BFI OÖOÖ est un institut d’enseignement professionnel de Haute-Autriche qui est orienté selon les besoins du marché du travail du 21ème siècle. BFI OÖ se distingue par sa position de leader du marché dans toutes les formes de réinsertion professionnelle, deuxième chance, ainsi que pour les qualifications en santé et services sociaux. Une gamme complète de l'éducation qui couvre toute la gamme des qualifications à différents niveaux, jusqu'à l’obtention des certificats académiques, offre un avantage distinct pour les participants individuels à des cours et des séminaires, ainsi que pour les entreprises, organisations ou parties prenantes. Plus de 5.600 cours pour des clients privés dans 22 municipalités à 30 endroits différents en Haute-Autriche, avec des offres pour différents groupes cibles: Offre de formation professionnelle: Les clients privés: - l'école de la seconde chance. Etudier à BFI (comme un cours par correspondance ou des études à l'Université des Sciences Appliquées de Hambourg) -Santé, services et affaires sociales, informatique et TICS; compétence / Leadership -Social; -Langues; -Ingénierie / Logistique; économie et gestion sessions de formation en entreprise sur mesure formation politique du marché du travail et de l'éducation initiatives de projet pour l'intégration et l'autonomisation Académies dans les domaines sociaux et de santé centres métallurgiques – Apprentissage de la technologie metallurgique Les centres métalliques BFI de Haute-Autriche ont été établis à la lumière du manque croissant d'experts qualifiés au sein de l'industrie métallurgique. Les participants sont inscrits par le service national de l'emploi. L'apprentissage se fait dans le domaine d’ingénierie des métaux. La structure modulaire des cours permet des entrées au sein de la formation en cours d’année, ce qui signifie qu'il ya un flux constant de personnel qualifié en cours de création. À l'heure actuelle, il existe des centres métallurgiques à Attnang-Puchheim, Braunau, Gmunden, Gunskirchen et Steyr. En raison du pourcentage élevé de migrants, les centres métallurgiques BFI sont devenus une force motrice pour l'intégration régionale. Écoles de production BFI de Haute-Autriche - Le groupe cible pour les écoles de production sont les jeunes et les jeunes adultes âgés de 15 à 25 ans, qui n’ont pas trouvé de travail ou de formation adaptés à leur parcours. Les écoles de production donnent aux participants la possibilité de trouver une approche positive au travail et à l'apprentissage. L'étape principale pour les jeunes est d'apprendre à accepter un cadre de vie et de travail, organisé, ordonné. BFI OÖ gère actuellement sept écoles de production à Gmunden, Leonding, Mattighofen, Ried / I., Steyr et Wels. Elles sont financées par l'État de Haute-Autriche, le service de Haute-Autriche de l'emploi (AMS) et les conseils municipaux de chaque emplacement.

IOŠ PULA, Croatie, est une école publique secondaire professionnelle (EFP) située dans l'ouest de la région croate de l'Istrie sur la mer Adriatique. L'Istrie est la région croate la plus prospère qui développe le tourisme, la construction navale, l'industrie et l'agriculture. Les étudiants Ios sont des jeunes âgés de 15 a 18 ans et des adultes impliqués dans de nombreux programmes de formation professionnelle. L’école offre des cursus de formation professionnelle d’une durée de 3 ans dans les domaines du génie civil, de la construction navale, de la mécanique,du génie électrique depuis plus de 65 ans. Le but principal est de donner l’accès à l’éducation et à une formation professionnelle aux jeunes et de les préparer immédiatement au marché du travail. La formation pratique est réalisée en coopération avec l'industrie, les PME-s, l'artisanat et d'autres entreprises dans notre comté. En plus du parcours de formation professionnel et scolaire, IOS PULA participe à des projets de l'UE depuis 2006. Aujourd'hui, l'école compte 150 étudiants réguliers et 30 enseignants et formateurs.

The Istrian Region comprend une grande partie de l'Istrie - la plus grande peninsule - Adriatique et le comté est une unité autonome régionale naturel, historique, économique et social du pays; Elle est régie par le préfet du comté et trois sous-préfets. L'organe représentatif est l'Assemblée régionale avec 41 conseillers. Les organes administratifs de la Région istrienne sont les services administratifs et les services de la région établis pour l'exécution des travaux dans le domaine autonome de la région. À l'heure actuelle, il existe 11 services administratifs qui sont situés dans différentes villes en Istrie en accord avec le principe de la décentralisation. Les services administratifs sont équipés de matériel de bureau standard, comme des ordinateurs, des imprimantes, télécopieurs; alors que certains ont un équipement spécifique suivant leur domaine de travail. La région d’Istria a 173 employés, 123 ont un certain degré de l'enseignement universitaire. Le personnel est bien formé et impliqué dans l'éducation permanente pour la production et la mise en œuvre de projets internationaux.

IES Valle de Aller provient de la fusion de l'École de formation professionnelle inauguré en 1969, et le système éducatif ordinaire. Elle est un lieu de l'enseignement secondaire, prépare au baccélauréat, dispense des formations professionnelles dans le domaine de la restauration et de l’accueil. Elle est située dans Moreda de Aller, la partie sud des Asturies. Cet endroit est principalement une zone d’activités minières touchée par la crise du charbon et de l'industrie. Il n'y a pas longtemps, il y avait 3 importantes mines de charbon: San Antonio, Santiago et San Jorge. Aujourd'hui, un seul puits fonctionne toujours: Aller Pit. De nombreux départs à la retraite anticipés ont donc eu lieu ( 44 ans). Le résultat est que beaucoup de gens se retrouvent tôt à la retraite et ont déménagé vers d'autres zones dans les Asturies provoquant ainsi une diminution de la population dans la vallée de l’Aller. En 1992, il y avait deux écoles secondaires avec 1.500 jeunes. Aujourd'hui, il n'y a qu'une école secondaire avec 321 jeunes. En même temps, la plupart de l'arrondissement est une zone montagneuse unique qui offre des intêrets touristiques incomparables aux touristes; voilà pourquoi l'école, en dehors de l'éducation et du baccaluréat, offre également une formation professionnelle en restauration. L'école a eu des expériences antérieures dans des projets européens depuis vingt ans. Il y a toujours eu de bons résultats avec nos étudiants, grâce à la promotion de l’idée d’une coopération européenne, grâce aux contact avec différents types d’enseignement, connaissant d’autres cultures et en échangeant des informations à la fois entre les étudiants et les enseignants IES Valle de Aller a également développé d’autres projets à l’école tel que: LE PROJET DE LIBRAIRIE: bibliotecaiesvalledealler.blogspot.com/ - LE PROJET DE MEDIATION SCOLAIRE: web.educastur.princast.es/proyectos/mediacion/ - LE PROJET DE SANTE: blog.educastur.es/saludmoreda/ - LE PROJET DE NOUVELLES TECHNOLOGIES – LE PROJET D’AMELIORATION ET D’AUTO-EVALUATION

Medical school Pula Croatie, a été créé en 1956. En 1993, l'école de médecine Pula commence un programme de formation d’Infirmière / technicienne médicale. 1996, était une année importante pour l'école, car elle a obtenu l'approbation du programme scolaire - Paramédical. En 2008, l'école a également obtenu une autre autorisation pour un programme d'enseignement à destination des physiothérapeutes. En 2010, l'école a approuvé cinq programmes de qualification de l'année pour l'éducation des étudiants dans la profession infirmière / technicienne médicale. L'école compte 54 employés et éduque 305 étudiants dans deux programmes de formation: Infirmière / technicien médical et technicien Physiothérapeute. Les classes totalisent 305 élèves répartis dans 12 départements de classe différents. Chaque année scolaire participe sous l'organisation de l'Agence à la formation professionnelle et à l'éducation des adultes avec différents types de projets aux réunions nationales des écoles de médecine en Croatie. Notre école conduit deux projets de soins de santé dans la région d’Istria "Déplacement à la santé” et «soins palliatifs». Elle coopère et réalise des activités avec diverses organisations et présente les résultats des activités de projets dans d'autres réunions de l'école. En 2012, l'école était partenaire au sein du projet “Amélioration de la Curricula” dans le but de promouvoir un mode de vie sain (régime de subvention: modernisation des programmes scolaires dans les écoles de formation professionnelle en ligne avec l'évolution des besoins du marché du travail / économie 2012. - 2014. ), et est actuellement partenaire à l'école des projets européens, sur la collecte de l'expérience et vise à obtenir le plus haut niveau de qualité pour ses élèves.